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      高中生物(必修3)易錯點判斷改錯50例 
       
       
      高中生物復習,尤其是后期復習,學生處于高原期,重復做題,效果不佳。此時學校和教師都比較注重學生回歸課本,回歸考點,回歸基礎,以引領學生自主復習,自我整理,查漏補缺。但筆者發現較多學生復習目的性不強,看書從頭到尾,沒有選擇,沒有重點,走馬觀花,導致回歸課本流于形式,費時低效。筆者通過易錯點判斷改錯專題訓練,能有效克服以上弊端,提高復習效率?,F以高中生物(必修3)為例,供復習參考。
      1  判斷改錯
      (1)激素都是由專門的內分泌器官分泌,并作用于特定的靶器官或靶細胞。( ?。?br /> (2)血紅蛋白不屬于內環境成分,存在于紅細胞內部,血漿蛋白屬于內環境成分。( ?。?br /> (3)激素調節是體液調節的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于神經-體液調節。( ?。?br /> (4)神經纖維上興奮傳導時,電流的流動方向應該分膜內和膜外,在膜外電流方向與興奮傳導方向相同,在膜內電流方向與興奮傳導方向相反。( ?。?br /> (5)胰島細胞分泌活動不受垂體控制,而由下丘腦通過有關神經控制,也可受血糖濃度直接調節。( ?。?br /> (6) 每一個漿細胞(效應B淋巴細胞)只能產生一種特異性抗體,所以人體內的B淋巴細胞表面的抗原受體是有許多種,而血清中的抗體是多種抗體的混合物。( ?。?br /> (7)在重力作用下,植物體內生長素從形態學上端向形態學下端運輸。( ?。?br /> (8)生長素的產生受單側光照射的影響。( ?。?br /> (9)植物生長的向光性、根的向地性、莖的背地性生長都能體現生長素作用的兩重性。( ?。?br /> (10)植物的頂端優勢是因為頂芽的生長占優勢時,側芽生長素的合成受到抑制。( ?。?br /> (11)生長素能促進植物果實的發育,乙烯能促進植物果實的成熟。( ?。?br /> (12)無籽西瓜和無子番茄形成的原理是一樣的。( ?。?br /> (13)在神經—體液—免疫調節網絡下,內環境的各項理化性質能保持不變。( ?。?br /> (14)在植物的生長發育和適應環境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節。( ?。?br /> (15)免疫系統既是機體的防御系統,也是維持穩態的調節系統。( ?。?br /> (16)劇烈運動時,血漿中乳酸含量大增而PH基本不變。( ?。?br /> (17)毛細淋巴管壁細胞的直接內環境是血液和淋巴。( ?。?br /> (18)神經元靜息時,膜內外的電位差為零。( ?。?br /> (19)正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的。( ?。?br /> (20)人的大腦皮層上有維持生命必要的中樞,如呼吸中樞。( ?。?br /> (21)在甲狀腺激素的分級調節中,垂體分泌激素的多少只受下丘腦分泌的激素的影響。( ?。?br /> (22)人體內分泌腺分泌的激素只運輸給相應的靶細胞、靶器官。( ?。?br /> (23)和神經遞質一樣,人體激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。( ?。?br /> (24)突觸小泡釋放神經遞質的原理是細胞膜的選擇透過性。( ?。?br /> (25)當人體細胞外液滲透壓升高時,通過調節,下丘腦會產生口渴的感覺。( ?。?br /> (26)寒冷時,人體的散熱量約等于產熱量,只是兩者均增大了,人的體溫相對穩定,酶的活性基本不變。但人的離體細胞中酶的活性會隨外界溫度變化而變化。( ?。?br /> (27)內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。( ?。?br /> (28)B(T)細胞、效應B(T)細胞、記憶細胞等都能特異性識別抗原。( ?。?br /> (29)當人體再次接觸某種抗原時,記憶細胞能快速、大量產生抗體,增強免疫效應。( ?。?br /> (30)自身免疫病、免疫缺陷病都是由于免疫功能過弱引起的。( ?。?br /> (31)人體內任何一個反射都需要傳入神經元、中間神經元、傳出神經元三種類型的神經細胞參與。( ?。?br /> (32)動物一般采用標志重捕法進行種群密度的調查,例如蚯蚓。( ?。?br /> (33)標志重捕法調查種群密度時,部分標志物脫落,實驗所得到數值與實際數值相比偏小。( ?。?br /> (34)利用樣方法調查植物的種群密度時,最重要的是做到隨機取樣。( ?。?br /> (35)種群“S”型增長過程中增長速率隨時間變化不斷增長。( ?。?br /> (36)農田生態系統中植物在垂直結構上沒有分層現象。( ?。?br /> (37)在棄耕的農田上,隨著群落的演替,生物在不斷向前進化。( ?。?br /> (38)人類活動對群落演替的方向和速度都有影響。( ?。?br /> (39)如果時間允許,棄耕農田總能形成樹林。( ?。?br /> (40)在群落演替過程中,最先出現的動物是植食性動物。( ?。?br /> (41)將豬糞直接施入農田,可以為農作物的生長提供物質和能量。( ?。?br /> (42)生產者有綠色植物和硝化細菌等,為自養生物。植物并不都是生產者,如莬絲子。動物有些屬于分解者,如蚯蚓。細菌既有生產者、消費者也有分解者。真菌都屬于分解者。腐生生物都是分解者。病毒屬于消費者。( ?。?br /> (43)生態系統的結構包括生態系統的成分、食物鏈(網)。( ?。?br /> (44)次級消費者通過糞便流向分解者的能量屬于初級消費者同化能量的一部分。( ?。?br /> (45)流經某一生態系統的總能量是指照射到該生態系統中的全部能量。( ?。?br /> (46)增加生態系統內各營養級生物的種類,能增加生態系統的抵抗力穩定性。( ?。?br /> (47)抵抗力穩定性高的生態系統,恢復力穩定性可能比較低。( ?。?br /> (48)禁止開發和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則。( ?。?br /> (49)建立自然保護區和風景名勝區是對生物多樣性的最有效保護。( ?。?br /> (50)濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接使用價值。( ?。?br /> 2  答案及糾錯分析
      (1)錯誤。激素分植物激素和動物激素,動物激素是由專門的內分泌器官分泌,并作用于特定的靶器官或靶細胞;而植物激素沒有專門的內分泌器官,如生長素由幼嫩的芽、葉和發育中的種子產生,只能說植物激素是由植物一定的部位產生,而不能說是由專門的內分泌器官分泌。
      (2)正確。
      (3)錯誤。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節。
      (4)錯誤。神經纖維上興奮傳導時,膜外電流方向與興奮傳導方向相反,在膜內電流方向與興奮傳導方向相同。
      (5)正確。
      (6)正確。
      (7)錯誤。植物體內生長素從形態學上端向形態學下端運輸,這與重力作用無關。
      (8)錯誤。單側光照射影響生長素的分布,但生長素的產生與單側光照無關。
      (9)錯誤。植物生長的向光性、莖的背地性生長都不能體現生長素作用的兩重性。
      (10)錯誤。植物頂端優勢是側芽的生長受抑制,而不是側芽生長素的合成受抑制。
      (11)正確。
      (12)錯誤。無籽西瓜的形成是利用人工誘導多倍體育種的原理,普通西瓜是二倍體,無籽西瓜是三倍體;無子番茄形成是利用是利用生長素促進果實發育的原理,細胞中染色體組數沒有發生改變,普通番茄是二倍體,無子番茄還是二倍體。
      (13)錯誤。在神經—體液—免疫調節網絡下,內環境的各項理化性質不是保持不變,而是保持穩定。
      (14)正確。
      (15)正確。
      (16)正確。
      (17)錯誤。毛細淋巴管壁細胞的直接內環境是血漿和淋巴,血漿屬于血液,血液中還包含了血細胞。
      (18)錯誤。神經元靜息時,膜內外的電位為外正內負,膜內外的電位差不為零。
      (19)正確。
      (20)錯誤。腦干有維持生命必要的中樞,如呼吸中樞。
      (21)錯誤。在甲狀腺激素的分級調節中,垂體分泌激素的多少除受下丘腦分泌的激素的影響外,還受甲狀腺分泌的甲狀腺激素的影響,存在負反饋調節作用。
      (22)錯誤。人體內分泌腺分泌的激素應通過體液運輸到全身,但只作用于相應的靶細胞、靶器官。
      (23)正確。
      (24)錯誤。突觸小泡釋放神經遞質的方式為胞吐,其原理是細胞膜的流動性。
      (25)錯誤。當人體細胞外液滲透壓升高時,通過調節,產生口渴的感覺應在大腦皮層渴覺中樞。
      (26)正確。
      (27)正確。
      (28)錯誤。B(T)細胞、效應(T)細胞、記憶細胞等都能特異性識別抗原,但效應B細胞,也就是漿細胞不能識別抗原,因為漿細胞本身不與抗原特異性結合,其分泌的抗體可與抗原特異性結合,具有識別作用。
      (29)錯誤。當人體再次接觸某種抗原時,記憶細胞能快速增殖分化成漿細胞,快速產生大量的抗體,而記憶細胞本身不產生抗體。
      (30)錯誤。免疫缺陷病是由于免疫功能過弱引起的,而自身免疫病是由于免疫功能過強引起。免疫功能過強、過弱,都屬于免疫功能失調。
      (31)錯誤。人體內反射一般都需要傳入神經元、中間神經元、傳出神經元三種類型的神經細胞參與,但也有例外,如膝跳反射只有傳入神經元和傳出神經元兩種類型的神經細胞參與。
      (32)錯誤。動物一般采用標志重捕法進行種群密度的調查,但對一些活動范圍小、活動能力弱的動物,通常采用的是樣方法,例如蚯蚓。
      (33)錯誤。標志重捕法調查種群密度時,部分標志物脫落,實驗所得到數值與實際數值相比應偏大。
      (34)正確。
      (35)錯誤。種群“S”型增長過程中增長速率隨時間變化應先增大,后減小,當種群數量達到環境容納量的一半時增長速率最大。
      (36)錯誤。農田生態系統中植物在垂直結構上也有分層現象,只不過不如森林生態系統中這么明顯。
      (37)正確。
      (38)正確。
      (39)錯誤。如果是在干旱的荒漠地區,棄耕農田的演替就很難形成樹林,或許只發展到草本植物階段或稀疏的灌木階段。
      (40)正確。
      (41)錯誤。將豬糞直接施入農田,可以為農作物的生長提供物質二氧化碳、水、無機鹽等,但不能提供能量,農作物的生長離不開光合作用,所需能量來自光能。
      (42)正確。
      (43)正確。
      (44)正確。
      (45)錯誤。流經某一生態系統的總能量是指該生態系統中生產者所固定的全部能量。
      (46)正確。
      (47)正確。
      (48)錯誤。保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式地開發利用,而不意味著禁止開發和利用。
      (49)正確。
      (50)錯誤。濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用屬于生物多樣性的生態功能,應屬于間接價值。
       
       

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