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      三個月內斬獲600分的秘笈,趕緊為孩子收藏吧! 發布時間:2015-12-24 16:28:16 點擊率:

      高考總分750分,按照每年的《考試說明》(高考大綱),以及歷年試卷分析,高考各類題型按照難度比是3:5:2(易、中、難)。有些地區是5:3:2,也有些地區出現4:4:2,這就是說,20%是固定,而剩下的80%分數屬于簡單和中等題。

       

       

       
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      600分在高考中的定義

      從2004年到2014年十年全國各地的高考試卷來看,簡單、中等分數分布大體以考察基礎知識的理解和簡單衍生應用為主。高考難度基本上能按照試卷順序從低到高排列。只有個別選擇、填空題屬于難點。那么,我們既然知道高考中600分在試卷中的分布,我們有理由相信,只要一個學生肯學,愿意努力,找準方向,那么是完全可以拿下這600分的。在全國考生中,畢竟尖子生所占的比例也較小。絕大多數的學生競爭的分數都是從這600分中來。

       
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      中等生分數不高的原因

      如果非要給中等生定義的話,我們覺得不是特別必要用分數衡量。中等生是絕大多數是自己認為努力一把就可以前進的學生。雖然到了高三哪怕是第一學期即將結束的階段,還差尖子生非常多的分數,但是只要心中有信念,有目標,那么就能迎頭趕上。中等生其實有能力考出較好的成績,但是由于各種原因,把屬于他自己能力范疇內的分數丟的一干二凈。

       

       

      ?1.基礎不牢固

      一部分中等生因為各種原因,導致從高一到高三整個基礎體系不牢固,隨著教學進度(有些學校趕進度,不能照顧到學生)的不斷深入,很多學生趕不上,課也聽不太明白,于是隨著復習章節的深入,反而覺得自己越拉越遠。在每次考試測驗下,成績不高是必然的結果。

       

      ?2.學習不講究方法,復習沒有規劃

      還有相當大比例的學生,哪怕是對課本基本熟悉,但是學習不講究方法,復習沒有規劃,不能夠及時的吧自己的缺漏補上,一般是復習哪里算到哪里,沒有形成自己的復習體系?;旧细蠋熥?,明明認識到這個章節沒有掌握,心中還有疑問,但是總想留到以后解決,隨著復習的進度加深,積累的問題越來越多,最初的問題早已忘記了。于是復習一輪后,由于沒有規劃,導致疑問疊加,對學習失去了信心和動力,導致成績不能提高。

      還有一些學生他確實花費了很多時間去復習自己不懂的部分,但是不講究方法。學習一旦沒有進步,必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導,欠缺“臨門一腳”。于是學習成績停滯不前,甚至略有下降。

       

      ?3.做題、考試時照本宣科,不能融會貫通

      這是大部分學生的通病了,平時學習復習的時候已經習慣于老師講題解惑,做題、考試時不善于自行思考,喜歡去“套”。當題型稍微變換一下,就變得無所適從。做作業的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答,有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學整理一些錯題本、典型題等,但是卻缺乏融匯貫通的能力。簡而言之,是缺乏獨立思考的做題思想。

       

      ?4.心理素質不過關

      有的同學因為短期內成績無法提高,導致心理緊張、懷疑自己,對自己失去信心??荚嚂r緊張、焦慮。一個問題往往反復無法確認,考試時間不夠,于是成績不理想,形成惡性循環,導致丟分嚴重,無法把自己的真實水平反應出來。

       

      ?5.耍小聰明,不注重細節,不規范自我

      這類學生每個班級都會有幾個,成績起伏較大,比較善于思考,喜歡鉆研問題。但是往往不夠穩重,往往在復習過程中喜歡“啃大題”,抓大放小,在基礎復習上,看一眼覺得很熟悉,認為會了。但是實際情況下卻沒有理解透徹。

      考試時大題難題能做對或者寫出較為接近的步驟,整體的思想也符合解題的思路。往往因為“粗心”、“馬虎”等問題在小題上丟分。往往因為看錯條件、某個環節計算錯誤、草稿亂打,找起來手忙腳亂等。這類學生由于基本概念理解不是特別完善,非常容易被命題人給誤導而導致丟分,所以小聰明可以發揮,但是不要去“耍”,而要更加沉穩。

       

       
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      如何在短期內提高

      ?1.回歸課本為主,找準備考方向

      建議學生根據自己的丟分情況,找到適合自己的備考方向?;A差的學生,最好層層追溯到自己學不好的根源。去年我們有個學生數學成績十分不理想,從頭復習還是沒有效果。原因是他初中的基本數學思想還沒有成型(幾何部分)。于是找到相關的初中教材學了之后,才逐漸穩步提高,最終高考數學考了128分。

      無論哪個學科,基本上都是按照教材層層關聯的,希望基礎不好的同學以課本為主,配套練習課本后的練習題,以中等題、簡單題為輔,逐漸吃透課本,也漸漸提高信心。如果是記背學科,一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對應的練習,或者利用同步的練習冊進行復習。

      只要把基礎抓好,那么考試時除了一些較難的題目,基本上都可以憑借能力拿下,分數的高低僅僅剩下發揮的問題。一般來說,除非基礎特別差,2個月左右的時間內就能把基礎抓牢。當基礎復習差不多以后,要轉變為以題為主導,即充分利用作業試題、試卷。

       

      ?2.合理利用作業試題、試卷

      簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系,又一方面可以提升我們的復習信心。在選擇作業上,簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做,還要進行總結。難題可以參考答案,但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想。這些都是高考所考察的。

      語文要充分利用試卷,其中的成語、病句要注重收集,文言文虛實詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項帶入念熟。同時思考閱讀、完型題中,是如何找到有效的原文信息,他們有何特點和提示點?要這么去利用每一次作業和試卷,那么成績將會短期內提高。

       

      ?3.循序漸進,切忌急躁

      在復習的時候,由于是以自己為主導,有時候復習的版塊和教學進度不同,當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重,導致成績不高。但是已經復習過的版塊,卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標準,復習要循序漸進,不要急躁。

      復習就像修一條坑坑洼洼的路,每個坎坷都是障礙,我們只有認真的從起點開始,按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑,但是當你回頭的時候,展現在你眼前的,是一條康莊大道?;旧?,如果純做題的話,1-2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最后一個章節摸得差不多。

       

      ?4.建立信心,不計一時得失

      大家要始終肯定自己。很多學生自認為自己是差生,無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨,不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷,但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想,一定要打起精神。

      前面也說過,考試不要計一時得失,而是要不斷的總結歸納。中等生,只要你不放棄,找到自己的缺陷,嚴格給自己定下復習要求,并認真執行,獲取600分,只需要2-3個月,就能達到。

       




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